Tennis Teaching: GBA-methode


Hier vind je een inleiding tot 'Tennis Teaching' volgens de GBA-methode.
Voor verdere uitleg klik op de linken, gratis registratie voor een paswoord is nodig.




Als je eerst wilt weten waar ik mijn 'Tennis Teaching'-ervaringen heb opgedaan en welke resultaten ik het geluk heb gehad te ervaren klik dan op

MIJN PALMARES.


Intro


Ik ben fervente aanhanger van de GAME BASED APPROACH om te leren tennissen en om iemand te leren tennissen.

Deze methodiek is de laatste jaren sterk in opmars en wordt nu ook door het International Tennis Federation (ITF) gepromoot.

In het kort betekent GBA;

"De speler in een bepaalde SHOT-SITUATIE plaatsen met een welbepaald tactisch doel. Om dit doel te verwezenlijken dient de cursist zich een aantal vaardigheden eigen te maken"

Wij 'begeleiders' bieden een welbepaalde (relevant voor de speler) SHOT-SITUATIE aan en zorgen ervoor dat onze cursisten de kans krijgen om de nodige vaardigheden te ontwikkelen.

Onze rol wordt groter als de speler wat extra hulp nodig heeft om de vaardigheden meester te worden. Via concrete aandachtspunten (liefst met visuele demonstraties, korte verbale cues en ondersteund door een herkenbaar gevoel via tactiele begeleiding) krijgen ze de kans om extra te oefenen!

De spelers kunnen via zelfevaluatie zien aan de hand van de gevraagde balkwaliteiten of de 'leerstof' begrepen en gekend is.
Het is dan kwestie om deze 'oefenstof' voldoende te herhalen om het uiteindelijk te automatiseren onder wedstrijddruk!

Een uitstekend concept van eigen bodem!

Het door de VTV gebruikte KidsTennis-concept is ook al 'bijna' gemeengoed geworden en dit is dan ook op de GBA-methode gebaseerd.

Het 'al spelend leren'-principe is zonder twijfel een methodiek die veel succes kent!

Voor de meeste kinderen vanaf 6-7 jaar en ook volwassenen is het een toffe manier om het tennisspel vanaf de 1ste les te spelen.

Dit is mogelijk door aangepast materiaal, veldafmetingen en/of regels.
Iedereen kent ondertussen de verschillende ballen, juniorrackets en aangepaste terreingroottes.

TOP TENNIS

Watch warming up LIVE

Wat kunnen we van de TOP-TENNISSERS leren?

Aan de hand van uitgekozen videobeelden (=>SHOT-SITUATIES) kunnen we de nodige voorbeelden stellen en vaardigheden filteren om deze in onze trainingsplan te implementeren!

Natuurlijk is bij onze doelgroep de uitvoeringskwaliteit niet van hetzelfde niveau!

Maar streven naar uitmuntendheid is altijd een goede keuze!


GBA in de praktijk?

Je hebt een cursist of een relatieve homogene groep en je wilt een lessenreeks opstellen. Hoe begin je eraan?

De kern van de GBA is de SHOTSITUATIE (voor uitvoerige uitleg klik op link, gratis registratie is nodig voor paswoord)

Het is een tactisch concept, waaruit de nodige informatie wordt gefilterd om de lesonderwerpen te bepalen. De relevante shotsituaties herkennen is voor de trainer essentieel om een juiste aanpak te garanderen.

Een beginsituatie is extra handig (= doelen-verwachtingen-ambities van de cursisten) om de mogelijke beleving beter in te schatten en hierop te kunnen inspelen.

1. De meest frequente en belangrijkste shot-situaties dien je te bepalen
2. Hiermee stel je een lessenplan (KT) op voor 8-10 lessen
3. Aan de hand van de belangrijkste tactische tekorten stel je je eerste lesvoorbereiding op en met de feedback (=effect van de les) na elke les pas je indien nodig je lesvoorbereiding aan!


Hoe je lesonderwerpen kiezen met GBA?

Vertrekkende met deze stap kan je een lesplan (8-10 lessen) op 'maat' uitwerken. Voor groepstraining is het natuurlijk belangrijk om homogene groepjes te vormen. Belangrijkste criteria is niveau en niet leeftijd!

 

Stap 1:

Om de KT-doelen (8-10 lessen) te bepalen gaan we als volgt tewerk:

- Bepaal de meest frequente 'shot-situaties' die de cursisten ondergaan/tegenkomen/opzoeken!

- Bepaal hieruit de belangrijkste (meest relevante) 'shot-situaties' om je lesdoelen te kiezen voor je lesplanning op te stellen.



Hoe een lesplan opstellen met GBA?


Stap 2: Lesplan


- Stel een lesplan op voor ong. 10 lessen (KT doelen)

- Bespreek dit plan met je cursist (> 12-jarigen)

Concreet voorbeeld van een lesplan? --> KLIK HIER (binnenkort)


Hoe je lesvoorbereiding maken met GBA?


Stap 3: Lesvoorbereiding


- Maak je lesvoorbereiding ifv het lesplan en de feedback na elke les! Deze feedback laat je toe om je lesplan eventueel aan te passen.

Concreet voorbeeld van een lesvoorbereiding? --> KLIK HIER (binnenkort)


Extra nuttige informatie

Beginsituatie

Bepaal de beginsituatie! (met eventuele spelersprofielen)

Je wilt weten wat hij/zij kan/kunnen om je lesonderwerpen te verfijnen.

Doelen-verwachtingen-ambities

Wat ook handig is weten wat uw cursisten verwachten of zelf willen kunnen na de lessenreeks. Deze 'ambities' kan jij als begeleider natuurlijk bijsturen als ze niet haalbaar zijn in de gegeven tijdsperiode...

Als men doelen opstelt, eerst (indien relevant) beginnen met algemene doelen (ELT) om dan steeds specifieker de doelstellingen te omschrijven (LT-->KT), tot zelfs voor de lesvoorbereiding.

Voorbeeld van doelen:

  • ELT-doelen (= 5 jaar --> Kidstennissers = zie handboek)
  • LT-doelen (= 1 jaar –-> volwassenen & tieners)
  • MLT-doelen (= 6 maanden –-> talenten, die min. 4x/w trainen)
  • KT-doelen (= 10 weken –-> gewone lessenreeksen)

Van Tennis Teaching naar Homepagina

Hallo!

Laat maar weten wat je van deze pagina vindt!
Schrijf gerust jouw mening ;-)



SideBar


Mijn Palmares

Game Based Approach

Shot-situatie

Balkwaliteiten

Interessante bronnen

Boeken

Hoe integreer ik situatietraining in mijn manier van lesgeven? Duidelijke en praktische handleiding!

Tennislesgeven in de 21ste eeuw? Boordevol praktische richtlijnen om je didactische vaardigheden als trainer te optimaliseren!


Website

Uitstekende online informatiebron voor trainers wel in het Engels mbt Situatietraining kan je vinden op:

ACE COACH



Een interessante bron van beelden(slideshow en vids) met begeleidende uitleg die je ook kan uitprinten

--> USTA Tennis Video Instruction